2022学年第二学期物理教研组工作计划

物理教研组工作的总体要求是：认真执行学校教务处和学术委工作计划，继续展开对新课程新教材的研究，把课程改革作为教研工作的中心，继续认真学习新课标新教材，用心参与教研活动，提升每一位教师的课程理解水平和课程实施潜力。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。

　一、工作重点：

（一）实行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研潜力

　　1．定期对本组教师实行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《素养导向多元开放教学模式》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》并用这些理论来指导平时的课堂教学。

　　2．突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何实行课题研究的相关培训。

　　3．用心组织组内教师实行理论学习，参与年度物理教学论文和其他方面组织的论文撰写工作

（二）提升课堂研究的氛围

　　透过多种素养导向物理课堂教学模式的研究来指导和提升本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素实行研究，提升课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，如何评价检测课堂教学效率、如何命题的研究等。

（三）教学资源建设

　　组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，个性是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料）。

（四）用心做好青年教师的培养工作

　　将继续展开传、帮、带工程建设，用心为组内三位青年教师成长创设发展平台，开设好校内公开课，督促他们做好日常教学研究，从而促使青年教师快速成长。

二、具体措施：

　1、每学期初制定好教研组、备课组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。

　2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课具体要求：（1）钻研教材精准备课，年轻教师备详案，备课要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。（2）增强集体备课，做到“三定”：定时、定话题、定资料、定中心发言人，加强随机听课。评课：先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。

　3．备课组认真组织好教材分析，做好教学进度规划。针对新教材，教学目标发生的变化，教学方法、课堂结构都要如何发生相对应的变化，这些都需要我们一块探索、共同研究。做好每周一次集体备课活动，并认真作好记录，务必将每一章节的教学目标、重难点，教法吃透。

　4．改善教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业实行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促动学生。

　5．定期展开教学状况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要实行认真组合、筛选与变化。

　6．定期举办各种形式的观摩课，组织开展好舟山教育学院专题教研活动。分散教研要形成集体智慧，做好教学改进，共同探索提升课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课展开方式，即先确定课题、人选，再群众讨论方案，再上课、评课。

　7．认真实行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要实行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷即时、分析即时、调整教学策略即时。

　  2023.2