根据学术委员会、教务处和教科室的工作计划，本学期化学组的工作计划具体如下：

1、常规教学方面

各备课组制订各自的教学计划，实行备课组长负责制，由备课组长统一安排教学进度、难度、作业和考试等，切实做好高一、高二的正常教学工作和高三的高考选考复习工作，结合信息技术2.0的学习将信息技术应用到教学之中，提高教学效率。结合《市教育局关于加强普通高中新课程四类样本“揭榜挂帅”具体要求》，及时将教案，习题传到相应的网页形成教案集、习题集。

2、竞赛辅导方面

组织高二同学和部分高一同学参加四月的全国高中化学竞赛初赛浙江省赛区(高二教练陈文均、胡启东，高一教练洪家喆)，争取取得优异的成绩，保持我校化学竞赛的优势为学校争得了荣誉。高一、高二的竞赛应制定出切实可行的教学计划，扎实落实搞好初赛的训练，以期取得好的成绩。高一、高二的竞赛辅导由专人负责（高二：陈文均、高一：洪家喆），定时、定点进行辅导，确保竞赛辅导的质量和数量。

3、教研活动方面

组织落实高一、高二、高三各备课组每一学期指定一位老师开一节专题性的教学研讨课，教龄8年以内的洪家喆、胡锦阳、沈宸、胡启东、张方榜开设教学研讨课，组织全组老师听课并组织集体评课。组织好外校来我校交流听课时公开课开设。以备课组为单位加强教师之间的合作教学，在备课组长带领下，备课组每两周举行研讨或集体备课活动，做到“四定”：定时间、定地点、定主题、定主讲人，做到“四统一”：统一内容、统一进度、统一练习、统一测试。高一备课组固定周四上午3、4两节课，地点高一化学办公室，张晓老师组织落实有关的教学研究活动，高二备课组固定周三下午7、8两节课，地点高二化学办公室；项丹萍老师组织落实有关的教学研究活动；高三备课组固定周三下午3、4两节课，地点高三化学办公室，任世富老师组织落实有关的教学研究活动。各备课组严格控制每天的作业量，以便留出一定的时间让学生自主整理、巩固复习。备课组长是作业量控制的直接负责人，积极关注大部分学生完成作业所花时间，及时调整每天作业量。备课组要积极引导学生学会自主整理、自主学习。

高一备课组在教务处、年级段的指导下认真学习新一轮高考改革方案，认真学习学业水平考试与高考的相关规定，认真研究化学学科在学考与选考分离的背景下不同学生的不同要求，如何把握好教材的深度与广度，充分准备新教材新理念下的第一选考。高一年级的老师是实施新教材后的第一届，加强与市内外兄弟学校的沟通与交流。高二、高三备课组要根据教务处的学科计划安排，继续加强教材教法、课程标准和课堂教学研究。组织、落实教研组全体老师开设教学研讨课，进一步提高听课与评课活动的质量。用多种形式定期组织学习活动，要精心设置每一节课的教学计划，积极探索“以人为本，培养学生自主学习、探究合作”的教学新思路、新方法，加强培养学生学科素养，适应新时代的要求。

高三化学备课组在教学过程中认真组织好集体备课活动，做到“五个统一”，确保复习课的质量。同时要认真研究课程标准和考试说明，注意收集和筛选各类考试信息，认真钻研近几年高考选考化学试题，对新课程标准的命题要有一定的了解和把握，充分准备复习迎考。

4、教科研方面

鼓励全组教师及时总结自己的教学心得和体会，积极撰写教学论文，推荐教师参加上级教研部门组织的教科研活动。每位老师一学年至少要有一篇教学论文或教学心得。

5、教研组建设方面

教研组要组织本组老师多参加业务培训，学习现代教学理论，现代教学技术，探索新的教学模式和教学理念。教研组每年至少有1/4以上的教师上校级及以上公开课或讲座，其中八年以下年轻教师每学期按规定开设汇报课。授课教师将课件、评课等资料上传至学校网站栏。相互听课，组内多讨论，多交流。不断深化课堂教学研究，做好教学过程中的各项考试、教学活动的设计、分析、评价和总结工作。

组织全组老师继续做好校本作业的编写更新工作，做到每课作业自己编写，并年年更新适合我校学生的要求，适应新课程改革、高考改革的要求。

继续做好“师徒结对工作”，以老带新，以新促老，落实开展个性化教学活动，检查个性化教学内容。要求年青教师多听组内老教师的示范课，多听跨学科的示范课，年青教师应尽可能按“先备课、听师傅上课、再备课、上课”的程序，以确保每一堂课的质量。师傅要多听课、多指导，以促成年青教师的快速成长，新招聘的单乐天老师，提前与之沟通，提前到岗听课适应教学工作，熟悉教材。青年教师胡启东由陈文军为指导教师，重点培养成为竞赛教练的接班人，并由备课组具体负责落实听课备课任务。洪家喆、胡启东竞赛辅导教练重点培养由翁志龙老师指导竞赛工作。备课组长负责指导本年级段内青年教师把握教学进度、把握重难点、教学的深度广度。要求青年教师及时听指导教师的课，和同组其他老师的课，可以随堂听推门课。

2022、2