本学期将根据学校教学工作的整体部署，参照教务处、教科室、学术委等部门的工作大计划，结合当前新高考背景下高中地理教学的总体要求，制定教研组小计划。我们将继续以信息技术2.0和四个样本建设为支撑，展开多形式、多层面的教研活动，着力构建和谐、合作、稳健、有创新意识的教研团队；以活动型高效课堂为载体，充分发挥学生的主体地位，创设自主合作学习氛围，打造高效精准课堂教学模式；以日常教学问题微研究为抓手，求真务实的开展集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提升，并以此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果。计划如下：

1、根据备课组长负责制，三个年级段备课组制订各自的教学计划，由备课组长及备课组员讨论的基础上，统一安排教学进度、难度、作业和考试等，切实做好高一、高二的正常教学工作和高三的高考选考复习工作，结合信息技术2.0的学习将信息技术应用到教学之中，提高教学效率。

2、根据学术委工作要求，结合《浙江省舟山中学教研组考核工作考评方案》，明确考评的相关项目，完成2023年度教研组考核工作。

3、按教务处要求，结合《市教育局关于加强普通高中新课程四类样本“揭榜挂帅”具体要求》，及时将教案，习题传到相应的网页形成教案集、习题集。本学期每两周一次定时举行集体备课研讨活动，内容包括一周的教学进度及本周教学内容的重难点探讨，确定每周年级训练的重点题目，还要根据学校要求确定主题，形成微研讨文案汇成论文集。

4、根据教科室的要求，在教科研方面，继续鼓励本组教师及时总结自己的教学心得和体会，积极撰写教学论文，参加上级教研部门组织的教科研活动。每位老师一学年至少要有一篇教学论文或教学心得。同时鼓励教师关注并参与课题招标任务。

加强备课组协作。进行两周一次的常态化研讨活动，做到“四定”：定时间、定地点、定主题、定主讲人，做到“四统一”：统一内容、统一进度、统一练习、统一测试。认真学习新课标，明确新教材的教学要求和教学方法，对平时教学问题及时进行分析、总结和反思。积极探索“以人为本，培养学生自主学习、探究合作”的教学新思路、新方法，加强培养学生学科素养，适应新时代的要求。各备课组严格控制平时的作业量，以便留出一定的时间让学生自主整理、巩固复习，培养学生自主学习能力。

2024.9.12