本月初，教育部《中小学教育惩戒规则(试行)》正式实施。为进一步提升师德师风建设水平，切实落实教育教学行为规范，回应家长和社会关切，增进家校共育成效，纵深推进依法治教和以德育人工作，近日，舟山中学采取措施，全面推进新政落地。

一是正确解读，家校育人有“温度”。分层分类召开全体行政会议、全体教师会议、年级段和班级会议，广泛宣传学习《规则》原文；同步在微信公众号开设《家长周末学堂》扩大宣传范围。通过在教师、家长、学生三类人群，家庭、学校两大教育阵地的广泛动员，争取在教育惩戒问题上互相信任、达成共识、形成合力。明确学校教育重拾“戒尺”的育人目的和对正面激励的补充地位，严格区分惩戒与体罚的出发点与行为，恢复教师积极管理育人的尊严与温度，强化青少年学生对规则的敬畏之心。

二是明晰边界，教师行为有“尺度”。聚焦长期以来教育惩戒执行难存在的边界问题，对全体教师进行专题培训，明确惩戒实施六个范围，细化规范教师对违纪违规情节轻微、较重、严重三种程度可实施的十四项惩戒措施，严格设定七条红线。正面引导全体教师明晰惩戒执行场合和尺度、强化个别沟通，进一步树立依法执教的现代教育理念，增强以德育人的职业使命感和责任感。

三是规范立“法”，学校执行有“制度”。针对学校“家法”的惩戒细则实施，各分管口子压实责任，陆续启动了《舟山中学学生奖惩条例》、《舟山中学学生手机管理规定》等各项条例的制订修订工作。其中《舟山中学学生手机管理规定（试行）》已进入面向教师、家委会的意见征求阶段，下一阶段将视具体条例适用范围拓宽意见征求范围、明确表决渠道，形成“法治舟中”四梁八柱，努力构建“学校法”立法规范，教育管理有法可依、执法有度、家校共育的积极局面。