舟山中学2011年度论文评选

一等奖（5篇）

透过2010浙江高考看高考数学试题计算能力的培养（夏红波）

高中英语影视视听欣赏课程的实践与探究（徐 瑛）

从能力层面入手开展阅读指导（顾小儿）

克服高原现象  提高高考复习效率（刘仕云）

感悟历史情怀  奏响生命华彩（郭柳静）

二等奖（7篇）

《林黛玉进贾府》的渗透式阅读教学（方春儿）

“反思”－－培养学生良好的思维品质的催化剂（丁玲）

Instructional design, A communicative language learning approach and Hypertext（阮荣君）

高考命题趋势与化学教学定位如何实现有机契合的探析（谭雨晴）

新课程背景下高中生物课堂生成性教学策略研究（陈俊）

“舍得”复习（马英吉）

a-x图像巧解高考难题（洪和森）

三等奖（17篇）

英语阅读课讨论活动中有效性艺术性结合之我见（方莉莉）

台上十分钟，台下十年功（郑嫣娜）

高中学生英语书面表达中的语内错误探析（王忠庆）

对高考复习的几点思考（傅根台）

关于苏教版《实验化学》模块教学的教学感悟（项丹萍）

《台湾的地理概况》说课稿（王静珊）

信息技术课堂学生“动”起来（吴心源）

关于三级跳远教学设计（潘岳良）

浅谈高中音乐鉴赏中音乐与情感的关系（魏玲）

“竹篮打水”的意义（王琦丽）

从背景角品视味语言的意蕴（朱盛耀）

生物教材中“拓展性内容”的教学实践初探（孙　艳）

用生本原则打造阳光课堂（周 燕）

消除心理障碍  增强学习信心

——高中数学教学情感因素存在问题浅探（张彤霞）

课的设计（莫贵芝）

自制力的分解演示仪（金平）

镇鳌初中

二等奖：

对科学新教材中“讨论”栏目的教学实践和反思（孙忠）

三等奖：

有效的教学设计与初中英语阅读教学（邱海江）

略谈新课程下的学生数学学习评价（李碧雅）