为确保2022年春季开学前后等重点时段学生心理健康，更好地总结和2021年学校心理辅导工作经验，更加有效地落实2022年舟山中学心理辅导工作，将心理辅导与正面管教融合，特召开主题为“和善而坚定地培养内心有力量、有社会情怀的学生”舟山中学2022年心理辅导团队会议。

会议第一项是集体学习正面管教的核心理念，提示我们在辅导时要理解孩子的错误行为的目的，态度要和善而坚定，在辅导的过程中要致力于培养孩子解决问题的能力。

会议第二项由我校专职心理老师羊真汇报2021年个体心理辅导的情况以及布置2022年心辅团队的重点工作，数据显示2021年我校因学业、情绪和人际关系问题产生困扰的来访者占大多数；2022年，心辅团队的工作重点将放在提高咨询量、规范咨询记录和对关爱生的关注跟踪上。

会议第三项是舟山市资深心理健康教育专家史兵兵为心辅团队的工作做指导，史老师提出基于我校学生的情况，老师们应该致力于引导学生把学习精力放在学习内容、学习状况、学习方法上，而不是纠结于排名；学生的睡眠至关重要，如果发现有学生睡眠极差、脸色不佳，可推荐学生就医改善睡眠质量。

会议第四项是我校政教处主任李方兴对心辅团队的工作提出一些要求，李主任强调咨询记录至关重要，既能反映出学生经过辅导的点滴变化，也能作为学生心理档案的补充；提及了心辅团队的老师们应该信息共享，尤其是分班后与新接手的老师做好交接工作，让心理健康排查落实到日常工作上。

会议最后一项由学校主管德育的余杰副校长对我校心理健康工作做全面部署。余副校长用三个“重”来形容学校的心理健康工作，第一个重是事情很严重，学生在高强度的学习压力下，心理困惑很集中，程度很严重；第二个重是学校很重视，学校对学生的心理健康情况十分关注；第三个重是心辅团队很重要，心辅团队的存在除了为学生提供心理咨询，还可以学校心理健康中心为点，心辅团队的老师为线，将心理健康教育铺开成一个面，为每一个舟中学子的健康成长保驾护航。