一、指导思想

本学期，英语教研组严格对标学校教导处整体工作部署，持续夯实教学常规，深耕有效课堂教学研究，聚焦教学痛点难点，不断提升课堂教学质量与育人实效。本组将常态化开展务实、高效的教研活动，搭建教师交流互助、专业成长的优质平台，营造乐学善研、深耕精进的教研氛围。引导全体教师坚持“以教促研、以研提质”，在教学中反思、在研究中提升，持续精进专业能力与教学水平，助力学生英语核心素养稳步发展，推动学校英语学科教学高质量、可持续发展。

二、重点工作内容

（一）深化三类样本建设，抓实课堂教学优化落地

严格落实学校教导处三类样本建设工作要求，在原有校本作业样本、作业题库、微问题研讨样本建设基础上，重点推进新增的课堂教学优化样本建设工作。有序开展组内政策学习、理念宣讲、课堂实践、落地推进与过程考评等系列工作，全面推动课堂教学提质升级。严格对标各学段材料报送要求，规范完成每月微问题研讨总结、优化删减校本作业样本、学科作业题库更新等材料梳理与上交工作，确保各项样本建设工作标准化、常态化、闭环化落地。

（二）夯实教学常规管理，赋能教师梯队成长

持续细化、规范学科教学常规管理，组织全体教师常态化研读教学常规制度、课标教材与优化教法学法，引导教师将常规落实转化为自觉教学行为。严格把控备课、授课、作业设计、批改辅导、学情分析等各教学环节，积极配合学校开展常态化教学常规督查。重点强化对青年教师的常规督导与精准帮扶，针对性打磨其教学基本功，补齐教学短板，助力青年教师快速成长、稳步提升教学能力，全面夯实学科教学质量根基。

（三）优化集体备课机制，聚力课堂提质增效

充分发挥教研组、备课组团队合力，持续完善规范化、主题化、实效化的集体备课机制。各年级备课组严格落实固定备课时间、固定研讨流程，做到有计划、有主题、有记录、有成效。立足校情学情，精准研判教材重难点，统一教学进度、教学规划与配套教学资源。聚焦课堂教学设计、重难点突破、学法指导、教学问题攻坚等核心内容开展深度研讨，每次活动设置中心发言人，集中梳理、解决阶段性教学难题。深耕40分钟高效课堂，持续优化教学模式，切实以优质集体备课赋能课堂提质、学科增效。

（四）深耕共研提质活动，发挥骨干引领作用

扎实开展校内“共研提质”专题教研活动，充分发挥学科名师、骨干教师的示范引领、辐射带动作用。常态化组织骨干教师观摩示范课、青年教师学员汇报课、集体听课、精准评课议课等系列活动。以优质课堂为载体，以教研研讨为抓手，推动全体教师互学互鉴、取长补短，有效优化课堂教学方法、提升课堂把控能力，整体提升教研组教师教学水平与课堂教学质量。

（五）抓实课题科研工作，推动教研成果转化

坚持科研赋能教学的核心思路，扎实推进在研课题的研究深化、资料梳理、结题汇总等各项工作。引导教师立足课堂教学实际开展常态化教研研究，及时总结教学经验、凝练教研成果。同时，积极推广组内优质教研成果、教学经验，推动科研、教研、教学深度融合，以科研引领课堂教学改革，以教研创新助力学科质量持续提升。

（六）完善学科资源建设，实现优质资源共享

持续迭代优化英语学科资源库建设，建立常态化资源收集、整理、更新、归档、共享机制。系统归集组内教师日常教学设计、原创课件、教学反思、优质课、示范课、公开课教学案例，以及各年级单元练习、月考、阶段测试等题库资源。同时，择优整合线上优质教案、课件、试卷等教学资源，不断丰富、细化资源库内容，实现优质教学资源共建共享、高效利用，为日常教学与教研工作提供坚实资源支撑。

三、主要活动安排：

3月份：

1、布置本学期英语教研组活动计划。

2、各备课组制定教学进度计划。

3．落实共研提质时间、班级。

4、各备课组微问题研讨

4月份：

1、参加筹备学校读书节活动，确定高一高二备课组竞赛内容和流程。

3. 组织青年教师参加市级英语教学综合能力大赛。

4. 组织学生期中考试备考。

5. 各备课组期中阅卷、分析、反思

6. 各备课组微问题研讨

5月份：

1.校内“共研提质”专题现场教学展示活动

2.各备课组微问题研讨

3.青年教师汇报课

6月份：

1、新教师汇报课。

2、骨干教师复习课交流研讨。

3. 各备课组微问题研讨

4. 高三参加高考各项工作

7月份：

1、作业教案检查

2、组织学生期末复习、备考。

3. 各备课组微问题研讨

4. 教研组学期总结