2021学年第二学期教研组工作计划
本学期高中历史教研工作以市教研室工作思路和我校教学工作会议精神为指导，以市教研室工作计划和工作目标为依据，以我校高中年级段教学实际为切入点，坚持工作重心下移，创新、求实、服务、发展的工作思想来开展工作，切实做好本学期的各项工作。
一、工作思路
1.加强个人的学习和反思。要学会反思，善于反思，使反思成为自己新的生存状态。同时，加强业务理论学习，不断提高个人的业务理论水平，做学习的先行者、理念的传播者、实践的探索者、不倦的思考者。实现个人的优先发展，只有这样才能够引领教师成长，推动教研的发展，把教研的理想和目标变成现实。在学习中，要向书本学习，向实践学习，向同行学习，向一线老师学习，先做师之生，再做师之友，后做师之师。
2.积极建立和一线教师的平等协作关系。在平时工作中，要树立服务意识，发扬民主作风，面向基层，融入课堂，使自己的双脚踏在实践的土壤上。要走进一线教师，倾听问题，解决困惑，积极鼓励，共同研讨，共同协商，要专业因领到位但不越位。共同打造专业学习、教学实践的共同体。
3.理论学习研讨与课堂实践研究相结合。帮助教师学习各种教育理论和新课程理念，把教师的专业学习和教育理论的学习提到教研的重要日程上来。同时，把课堂实践研究有机的结合起来，做到理论先行，实践跟进，理论指导教学，实践验证理论。
4.共性问题集中研究与个性问题分散研究相结合。对新课程改革和常规教学中存在的共性问题要进行集中研究，集思广益，达成共识。对不同学校、不同学段、不同教师教学中存在的特殊问题，要针对性地去进行研究，要做到因人而异，因情而异。
5.示范带动与个人反思结合。充分发挥骨干教师的示范带动作用，发挥力量比较强的学校的示范作用，以达到示范带动，共同进步的目的。
6.处理好继承与创新的关系。要把优秀的历史教学传统、方式、方法、加以继承。同时使之与新课程理念下的课堂改革创新相结合。在教学中，加强教师的基本功训练，规范常规课堂教学行为，做到合理扬弃，继承创新。
7.把高考研究同新课程改革研究相结合。尤其是引导高三教学复习借助于高一新课程的理念和新知识。让高一、高二年级教师借助、引导新课程背景下的高考命题方式和思想取向。
8.市、校两级教研联动。以校教研为主阵地，积极组织教师参加市教研室组织的各类教研活动，同时，加强各个学校的校本教研，使本学期教研活动在不同层次上都扎实地进行。
9.发挥网络信息平台教研功能。充分利用站、教研叙事群进行教学反思、交流等教研活动。
二、工作要点
（一）共性工作要点
1.做好省市教研室安排的各项工作。
2.做好学情调查、反思、总结。主要是了解掌握学情、教情，特别是高一、高二新课程教学中的问题，从教师队伍、课堂、练习、认知规律、学业状况进行了解、论证，并及时上报市教研室。
3.做好各年级段考试命题和评卷工作。
4.继续开展本学科“教学五常规“”系列活动：包括写教学反思、论文评比活动（配合市教研室进行）、听评课活动、心得交流、教研集中理论学习等。
6.按省市教研室统一布置，尤其是注重高三年级复习备考工作。
（二）基础年级教研工作要点
以省市、学校教研、校本教研、为主要形式进行活动。
1.高一学考按照学考要求完成《中外历史纲要》下册学习。
2.高一选考按照学考要求完成《中外历史纲要》下册学习，并积极培养学科素养。
3.高二选考完成选修课程，并进行一轮复习。
4.高一、高二期中、期末考试及试卷统阅。
（三）高三工作要点
以市教研为重点，同时针对我校实际情况开展备考复习研讨活动。
首考总结、反思、查找问题及解决方案。
辅优补差工作落实。
3.考试大纲、说明解读活动。
4.高考研讨。
5.命制高三模拟试卷。
6.复习研究课研讨。
7.复习经验交流。
总之，本期时间紧任务重，努力做好预定的各项工作。
2022、02