浙江省舟山中学乐亚成青研团

“指向深度教学的留白教学范式”分享会圆满举行

2024年10月29日周二第九节课，浙江省舟山中学乐亚成青研团在求真楼115阶梯教室，成功举办了“指向深度教学的留白教学范式”分享会。此次分享会得到了各学科组老师的积极响应与充分准备。莅临现场的领导有王舟勇书记、黄明才校长、忻愉委员。会议由邵美祺老师主持。

 各学科组年轻老师都精心准备了分享报告，分享了每个组对留白教学范式的见解与经验。

物理组胡亢宇老师以摩擦力教学为例，从课程导入、实验设计、数据处理等六方面阐述了不同教学环节留白的构思。

语文组邵美祺老师从设置课堂悬念、优化课堂提问、寻找课文留白、课外拓展延伸四大途径对新闻教学的留白策略进行具体的阐述。

历史组谢翘鸿老师以《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》一课为例，通过设计问题链展开留白促进学生的深度学习。其中问题链设计需基于学科核心素养和史学共识，激发学生兴趣，拓展能力，并运用知识解决问题，最终实现深度学习目标。

地理组戎晨老师以流水地貌复习课为例进行留白教学，认为可以通过开放性问题、小组讨论、作业与练习、教学内容选择四部分来进行。

数学组徐远老师结合学科特点，探讨了什么是留白教学、留白的意义、可以用何方式实现留白、留白在教学实践中值得注意的问题。

英语组李炫蔚老师从情境导入、问题链引导、自主阅读、互动探讨四个方面对英语阅读课进行了留白教学范式的分享。

生物组武少华老师以“需氧呼吸”为例，从独立思考、学生纠错、有效追问、合作交流四个方面加以阐述，并结合课堂实际问题，对以深度学习为宗旨的留白教学范式进行了分享。

政治组姜夏莹老师结合教学实例从课堂导入、知识讲解和课后任务三个角度分析了留白教学，并针对实操中的问题进行反思。

化学组许寅诚老师探讨了化学学科中留白教学的理论指导、具体做法，并用实际教学中的案例加以阐述。

技术组宓斌华老师运用答案留白、延时留白、相机留白以及存疑留白的留白策略，结合本次共研提质的教学活动进行了留白范式分享。

分享会尾声，黄明才校长进行发言，提出三点重要内容，强调万事有度、逻辑准确以及教研合一，并鼓励老师们后续多撰写相关论文。

王舟勇书记也提出了三个“希望”，希望老师们能够成为教学能手，积极参与范式改进，最终实现教学理念和教育方式的转变。

王书记还为本学期新进教师颁发了书籍，希望他们多阅读教育相关书籍，精进教学技能。

最后，忻愉委员对近阶段工作进行了回顾，并对下阶段工作作出了详细安排。

此次分享会为老师们提供了一个深入交流教学范式的平台，对推动学校教学发展具有重要意义。