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21学年上学期物理教研组工作总结

文章来源: 作者: 发布时间:2022年03月31日 点击数: [添加收藏]

21学年上学期物理教研组工作总结

忙忙碌碌中又度过了一学期,我们物理组在学校领导的支持和关心下,有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新教材实施、新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,认真落实“认真地读,精要地讲,有效地练,自主地学”的教学方针,在完成教研组常规工作的同时,继续加强教研组规范化建设,积极开展教科研活动,现将今年工作总结如下:

1、认真做好教学常规工作。

在教学过程中,引导学生积极参与教学活动,给学生课下自主参与教学活动的时间和空间,不仅要让学生“学会”物理,更重要的是让学生“会学”物理,教师通过测验,及时发现教学中存在的问题,以问题为中心,不断寻找提升教学质量的切入点。

2、加强集体备课和听课评课活动。

为了发挥集体的力量,实现了优势互补、资源共享对教材中的重点、难点以及教学方法,进行分析和讨论,并探讨突出重点、突破难点,促进学生发展的思路和方法。发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,优化了课堂教学。通过听课和评课活动,加深全组教师对教材的理解和教法的把握,促进了全组教师课堂教学水平的共同提升。

3、落实师徒结对,做好青年教师培养和业务成长工作

备课组加强了青年教师听课、评课活动。听课后,全组教师能认真评课。如对教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。给青年教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了业务的成长。

3、认真做好教研主题化、课题实践化的教研活动

教研组不但是教师专业能力增进的重要舞台,还是研究型的教师发源地。在教研活动中,组内每位教师既充分发挥自己的优势和特长,又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中,大家不闭关自守,不故步自封;在听评课活动中,大家互相切磋,互通有无;在组建学科资源过程中,大家合理分工,合作交流,资源共享。教师通过密切配合,团结协作,使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。

4、在教学研究中注重反思

在教研中,我组教师针对课程与教学的问题,结合教学中的实际问题,对教学实践的积极回顾与反思,探索和解决教学过程中存在的问题,发现自己实践活动的成功与不足,确定今后研究的方向、研究的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的认识,从而提升自己的理论水平。

5、教研活动中存在的不足

教研活动开展得还不够扎实,在许多具体工作环节上深度还不够,对学生的课外学习指导还存在不足,校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面还应进行更深入的研究,努力使研究与教学更紧密地结合起来。

 

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