落实双减 学习双新 推动学科教学转型
——2021学年第一学期政治教研组工作计划
一、指导思想
认真学习《舟山中学教研组工作考评方案》、《舟山中学高考学科备课组工作职责及考核方案》、《舟山中学作业量调控管理条例》,对双减即减作业负担,减作业量及时长;双新即新课程、新教材做了充分研讨。本学期高一高二全面使用新教材,一路摸着石头过河,机遇和挑战并存,高三更是新高考模式采用一分一档赋分制的第一年。面对严峻的形势,政治教研组将进一步加强研究,抓住机遇、迎接挑战,扎实展教育教学工作。
二、本学期的计划安排
1.新教材研究和新高考研究
本学年注定是“研究”年。
高一高二使用新教材。对接受高一老师而言,新教材的研究从纸上研究转战本年度将进入实战研究。暑期通过网络培训的方式,教研组全体成员参加了省新教材的培训活动,这给大家开展教学实践提供了理论基础。如何将理论与实践有机结合,需要所有人将每一节课作为研究课来精心设计和实施,给新手高一老师带来了极大的挑战。
高二对于新教材的种种困惑还没被解答前提下,继续摸着石头过河,选修考什么,考哪几本书,《逻辑》到底考不考?都没有现成和明确的答复,自然加大了教学的难度和压力。
高三将面临新高考。政治学科的等级赋分制度,使得每一分的价值更加凸显。这需要所有高三政治老师群策群力,加强对现行实施新高考的地区的试题研究和教学分析,用教师的研究促进学生的高效学习。
2.精准教学计划
教研组根据学校要求制定各备课组教学计划和进度安排。以高一备课组为例,制定精细化教学进度,以备精准教学。
2021高一政治必修1、必修2教学进度安排
周次 |
日期 |
教学内容安排 |
课时 |
备注 |
1 |
8.30-9.3 |
高中政治课程脉络及初高中衔接(开学第一课) |
2 |
必修1 |
从原始社会到奴隶社会 |
2 |
9.6-9.10 |
从封建社会到资本主义社会 |
2 |
可自行调剂 |
科学社会主义的理论和实践 |
3 |
9.13-9.17 |
课末综合+第一课作业讲评 |
2 |
可自行调剂 |
新民主主义革命胜利 |
4 |
9.20-9.24 |
社会主义制度在中国的确立 |
2 |
可自行调剂 |
课末综合+第二课作业讲评 |
5 |
9.27-10.1 |
伟大的改革开放 |
1 |
国庆休假 |
6 |
10.4-10.8 |
中国特色社会主义的创立、发展和完善 |
1 |
国庆休假 |
7 |
10.11-10.15 |
课末综合+第三课作业讲评 |
2 |
可自行调剂 |
中国特色社会主义进入新时代 |
8 |
10.18-10.22 |
实现中华民族伟大复兴的中国梦 |
2 |
可自行调剂 |
习近平新时代中国特色社会主义思想 |
9 |
10.25-10.29 |
课末综合+第四课作业讲评 |
2 |
综合探究看进度上 |
综合探究一、二 |
10 |
11.1-11.5 |
必修1综合复习 |
2 |
|
11 |
11.8-11.12 |
期中考试(范围必修1) |
2 |
|
12 |
11.15-11.19 |
期中试卷讲评 |
2 |
|
13 |
11.22-11.26 |
公有制为主体 多种所有制经济共同发展 |
2 |
必修2 |
坚持“两个毫不动摇” |
14 |
11.29-12.3 |
课末综合+第一课作业讲评 |
2 |
可自行调剂 |
使市场在资源配置中起决定性作用 |
15 |
12.6-12.10 |
更好发挥政府作用 |
2 |
可自行调剂 |
课末综合+第二课作业讲评 |
16 |
12.13-12.17 |
坚持新发展理念 |
2 |
可自行调剂 |
建设现代化经济体系 |
17 |
12.20-12.24 |
课末综合+第三课作业讲评 |
2 |
可自行调剂 |
我国的个人收入分配 |
18 |
12.27-12.31 |
我国的社会保障 |
2 |
可自行调剂 |
课末综合+第四课作业讲评 |
19 |
1.3-1.7 |
综合探究 |
2 |
元旦休假 |
20 |
1.10-1.14 |
必修2综合复习 |
2 |
可自行调剂 |
必修1+必修2综合复习 |
21 |
1.17-1.21 |
必修1+必修2综合复习 |
2 |
可自行调剂 |
期末考试(范围必修1+必修2) |
22 |
1.24-1.28 |
休业式 |
1 |
寒假开始 |
3.备课组微研究题式每两周一次教研活动
学习《舟山中学高考学科备课组工作职责及考核方案》,备课组研讨方案通过主题报告,实现专业引领,引起教师的思考,在“听”中学;通过教学实践,开展公开教学的听课、说课、评课活动,以促进行为改进,在“做”中学;通过主题分享,每位教师都针对研修主题、在教研活动中作主题发言或实践案例交流,以深化教师的学习,在“说”中学;通过成果交流,每位教师都结合研修主题撰写一篇教学案例,在教研组内进行相互交流,以提升感悟,在“写”中学。
4.社团活动
(1)借助舟山教育学院举办的中学生政治小论文比赛,政治教研组将以此为契机,积极组织学生撰写政治社会实践的小论文;组织学生参加
(2)担当好学校团委组织的辩论赛的评委工作,并组织相关活动。
(3)模拟政协:以高一学生团队为基础,开展新一轮选题,并开展扎实的研究,组织好学生积极备赛,争取在省赛中获得好成绩。
5.青年教师培养
教龄8年内青年教师每学期至少上1节公开课,每年参加一次学校组织的相关高考科目的文化课(高三市一模)。鼓励青年教师积极参加外出学习观摩,获得较高发展平台,获得更多的学习机会。
6.作业量调控,精选精批精讲,真正为落实双减而精准教学而努力。