主题：必修三综合探究《在党的领导下实现人民当家作主》  

时间：2025年4月16日—4月26日  

参与教师：夏璟浩、朱彩虹、张胜男

为提升政治学科教学质量，强化教师协作能力，组内围绕必修三《政治与法治》综合探究内容，开展三场“共研提质”教学研讨活动。通过集体备课、课堂实践与反思优化，有效推进教学策略创新，现将活动成果汇总如下：  

一、活动概况  

三场教研活动聚焦“党的领导与人民当家作主的实践逻辑”，以“研-教-评”一体化模式展开：  

1. 夏璟浩教师：主备“全过程人民民主”主题，整合“舟山东海云廊”建设案例，设计舟山人民在共同参与建设中如何实现当家作主的“案例分析+小组辩论”任务链。  

2. 朱彩虹教师：在一轮基础上改进，以“民主协商模拟”为切入点，开发角色扮演脚本，通过学生模拟政府、社区、人大代表协商过程，具象化呈现民主机制运行。  

3. 张胜男教师：结合学生“模拟政协实践活动”，构建“问题导学”框架，引导学生通过自主探究“幸福食堂”论证“中国式民主”的制度优势。  

二、共研亮点  

1. 资源共享促提升：三堂课充分融合组内教师智慧，如案例库共建、情境设计互评，形成“一课多案”资源包。  

2. 精准优化课堂：通过课前研讨调整教学重难点，如增加“基层治理数字化”新素材，增强内容时代性。  

3. 以评促教显实效：课后采用“学生反馈+同行互评”机制，针对性优化课堂互动形式与任务分层设计。  

三、提质成效与展望  

1. 阶段成果：形成“理论+实践”融合课例3份，总结出“情境赋能”“问题驱动”等教学策略，学生课堂参与度提升至90%以上。  

2. 后续计划：  

  - 深化跨年级共研，梳理单元教学衔接点；  

  - 开展“优质案例展示”，推广活动经验；  

  - 建立长效评课机制，持续追踪教学改进效果。  

本次“共研提质”活动以团队协作突破教学瓶颈，实现了资源整合与课堂质效的双向提升。组内教师将持续以研促教，推动思政课改革创新。