一、活动背景

为贯彻落实新课程标准，深化高中政治课程改革，创新教学方式，提高学生政治认同、法治意识、公共参与等核心素养，特组织本次模拟法庭活动。

二、活动目标

知识目标：通过模拟法庭活动，使学生深入了解我国司法制度、诉讼程序和相关法律法规，增强法治观念。

能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高语言表达、逻辑思维和团队合作能力。

情感态度价值观目标：引导学生树立法律信仰，增强社会责任感，做尊法学法守法用法的好公民。

三、活动主题

“以案说法，与法同行”

四、活动对象

高一、高二年级全体学生

五、活动时间

2025年4-5月（暂定）

六、活动地点

舟山中学人文馆报告厅

七、活动准备

1.案例选择：

选择贴近学生生活、具有教育意义的案例，例如网络侵权、消费者权益保护等。案例可由教师提供，也可由学生自主搜集，最终由教师审核确定。

2.角色分配：

根据案例需要，设置审判长、审判员、书记员、公诉人、辩护人、原告、被告、证人等角色。

学生自愿报名，教师根据学生特点进行角色分配，并组织学生进行角色扮演培训。

3.材料准备：

法庭布置：悬挂国徽、摆放桌椅、准备法槌等。

服装道具：法官袍、律师袍、法警制服等。

文书材料：起诉书、答辩状、证据材料、判决书等。

4.知识准备：

教师组织学生学习相关法律知识，例如：《宪法》、《刑法》、《民法典》、《未成年人保护法》等。学生自主学习相关法律条文，并查阅相关案例资料。

八、活动流程

1.庭前准备：

书记员宣读法庭纪律。审判长宣布开庭，核对当事人身份，宣布案由。审判长告知当事人诉讼权利和义务。

2.法庭调查：

公诉人宣读起诉书。被告人陈述。公诉人、辩护人向被告人发问。出示证据，并进行质证。

3.法庭辩论：

公诉人发表公诉意见。辩护人发表辩护意见。双方进行自由辩论。

4.被告人最后陈述。

5.休庭合议。

6.宣判：

审判长宣读判决书。审判长宣布闭庭。

九、活动评价

1.评价内容：学生对法律知识的掌握程度。学生分析问题、解决问题的能力。学生的语言表达、逻辑思维和团队合作能力。学生的参与度和积极性。

2.评价方式：教师评价：教师根据学生的表现进行评分。学生自评：学生对自己的表现进行反思和评价。小组互评：小组成员之间相互评价。

十、活动总结

活动结束后，教师组织学生进行总结交流，分享活动收获和体会。教师对活动进行总结，肯定成绩，指出不足，并提出改进建议。

十一、注意事项

活动过程中要严格遵守法庭纪律，保持法庭的庄严和肃穆。学生要认真准备，积极参与，确保活动顺利进行。教师要做好组织协调工作，确保活动安全有序进行。本方案仅供参考，可根据实际情况进行调整。