一学期的工作充实而富有成效。本学期，我们全体政治教师在学校的统一部署下，以教学质量为中心，以课堂教学改革为突破口，从优化备课、提高课堂效益、提优补差等环节深化课程改革、提高教学质量。现将本学期政治组开展的教研活动总结如下。

一、学习、领悟新课程标准的精神，切实转变教育教学观念

新课程标准为教育教学指明了方向，充分凸显了学生的学习主体地位。本学期我们政治组把学习新课程标准作为业务学习的重要内容，组织教师研读课程标准、撰写学习心得并开展交流，深刻认识到：唯有主动更新教育观念、提升专业素养、改进教学手段，才能适应新课程的新要求。在教学中，我们努力处理好政治教学与现实生活的联系，重视培养学生的探究意识和创新能力，坚持“以学生为本、促进全面发展”，努力实现教学高质量、课堂高效率。

在“共研提质”主题引领下，组内围绕必修三综合探究《在党的领导下实现人民当家作主》开展了三场教学研讨活动，以“研—教—评”一体化模式推动素养落地，实现资源共享与课堂质效的双向提升。

二、抓实教学常规，发挥备课组集体合力

（一）精诚团结，形成合力

每周一次的教研组活动，大家在务实、融洽的氛围中研究教材教参的重点难点，探讨教研方向，切磋课堂教学艺术，共同破解学生中的疑难问题。年轻教师虚心求教，老教师毫无保留地传经送宝。在对外公开课、命题说题等活动中，全组齐聚一堂集体备课、反复打磨课件，这种团结协作、精益求精的精神令人感动。

（二）互相学习，共同提高

任何一位优秀的教师都离不开持续的学习与锤炼。我们通过同年级教师共备课、全体教师共研讨课例，精准找出教学过程中的不足与漏洞，共同提升业务水平。在“试题分析——选择题解法指导”同题异构活动中，夏璟浩、徐梦琳两位老师相互借鉴、各展所长，在“审—联—排—验”四步解题法上形成共识。

（三）勇挑重担，从不推辞

政治组教师对学校和教研组布置的各项任务，无论多忙都从不推辞，一丝不苟、保质保量地完成。无论是跨校公开课、命题说题比赛，还是评课磨课，组内教师都能通力协作、勇于担当。

（四）作业批改，认真及时

政治学科作业批改、错题纠正常需反复，而组内的老师们总是不厌其烦地认真检查、及时讲评，帮助学生加深理解、巩固提升，从未有一句怨言。

三、聚焦课堂，扎实开展教研实践活动

本学期，组内依托微格教室开展了一系列公开教学与评课活动，此外，4月29—30日，组内教师参与南海高中“4月29—30日活动安排”，夏璟浩、章颖老师分别执教必修四《运动的规律性》、选必三《概念的概述》公开课，并在521会议室开展讲座与研讨，拓展了跨校教研的深度。

在杭州二中2026年学科节思想政治组命题说题比赛中，夏璟浩老师代表我校参赛，立足舟山本土实践，将“舟山东海云廊”建设、基层民主协商等真实情境融入“选必一跨模块综合题”命题设计，获得省正高级教师张国平等评委的高度肯定，展现了我校在情境化命题与本土资源开发上的持续探索。

四、提高教师自身素质，服务教育科研

教师素质的高低直接影响学生能力的发展，也关系着学校教育质量的成败。本学期，政治组每位老师都努力挤出时间学习教育理论、认真撰写经验论文，积极参与命题说题、解题析题研究。经过全体教师的拼搏奋斗，我们取得了丰硕成果，同时也清醒地看到教科研理论研究的深度仍有待加强，但我们有信心、有能力突破瓶颈，再创新的业绩。

五、存在不足与努力方向

回顾一学期的工作，我们在集体备课的规范性、教科研理论研究的深度、跨年级共研的衔接等方面仍有提升空间。下一阶段，我们将：

• 深化跨年级共研，梳理单元教学衔接点；

• 开展“优质案例展示”，推广“共研提质”活动经验；

• 建立长效评课机制，持续追踪教学改进效果；

• 加强命题说题研究，推动评价研究与课堂教学双向赋能。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”，这十二个字正是我们教学教研方向与精髓的真实写照。新的学期，政治组全体教师将继续深耕课堂、协同创新，让“共研提质”之花结出更加丰硕的果实！