为深入推进教育教学改革，提升教学质量，加强教学资源库建设，舟山中学化学组于2025年9月5日在微格教室开展以“共研提质 作业精选 教学资源库建设”为主题的教学研讨会。化学组全体成员齐聚一堂，共同探讨教学资源库建设的有效策略与实践路径。

研讨会刘仕云老师的主持进行，传达了领导强调的教学资源库建设对于提高教学质量、促进教育公平的重要意义，鼓励与会人员积极分享经验、深入交流，共同推动教学资源库建设取得新突破。

研讨共研提质环节，明确了舟山市教育学院确定的分散教研课题，选择性必修二第二章第一节“分子结构与性质”，集中教研课题为必修一第二章第三节第一课“物质的量”，重申了共研提质的重要意义，明确了共研提质活动实施方案，每一位老师首先自己认真研究教材，查阅相关资料，设计教学撰写教案，编写习题，然后全组老师相互阅读全组的教学设计，再集中研讨分析各自教学设计的优缺点，全组形成共同的教学设计，明确上课的时间地点和班级，由学校领导随机抽取上课老师，在第一次试课的基础上，再次研讨修改教学设计，再次由学校领导抽取上课老师，再研讨修改再次由学校领导随机抽取老师教学。集中教研由教育学院领导随机抽取上课老师进行全市范围内教学评比活动。

研讨作业精选环节，明确了精准施策提质量作业是教学过程的重要环节，也是教学资源库建设的重要内容。在作业精选专题研讨中，项丹萍老师分享了在作业设计与管理方面的实践探索，她分享了制定作业设计标准，明确作业目标、内容和形式，精选作业题目，实现了作业的精准化和个性化。同时，学校还建立了作业反馈机制，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。冯晓旭老师则分享了如何利用信息技术手段实现作业的智能化批改和分析。通过引入智能作业批改系统，教师可以快速准确地批改作业，同时系统还能对学生的作业数据进行分析，为教师提供针对性的教学建议。这不仅减轻了教师的工作负担，还提高了作业批改的效率和准确性。

研讨教学资源库建设环节，明确了学校在教学资源库建设方面的要求，要求各备课组将每一个教学资源都上传的钉钉教学资源库中，实现教学资源的高效管理和共享。在自由交流环节，与会人员积极发言，分享自己在教学资源库建设过程中遇到的问题和困惑，并就如何解决这些问题提出了各自的想法与经验。大家一致认为，教学资源库建设是一项系统工程，需要形成合力，加强交流合作，整合各方资源，建立共建共享的教学资源库建设机制。

研讨会最后，刘仕云对本次研讨活动进行了总结。他指出，本次研讨会主题鲜明、内容丰富，为教学资源库建设提供了新的思路和方法。未来，我们将继续深化教育教学改革，加大教学资源库建设的投入力度，完善教学资源库的功能和服务，为教师教学和学生学习提供更加优质的资源支持。同时，我们还将加强教学资源库的应用推广，提高教师和学生对教学资源库的认知度和使用率，真正发挥教学资源库的作用，促进教育教学质量的全面提升。