欢迎进入浙江省舟山学网！
当前位置： 首页 > 文章中心 > 部门网页 > 化学组 > 教学科研 > 正文

例谈高中化学教材的深度处理

文章来源： 作者： 发布时间：2023年08月30日 点击数：次 [添加收藏]

摘要：通过增加课堂实验、调整课堂结构、创新课堂板书等多种手段，整合教学资源，对教材进行深度处理，实现学生对知识的主动建构，促进学生的全面发展。

关键词：课堂实验；课堂结构；课堂板书


欢迎关注浙江省舟山中学微信公众号
公众号: 舟山中学 微信号： zjzszx1921

分享到：
[打印文章]