为深化高中英语课堂教学改革，落实学科核心素养，丰富校园学术节活动内涵，2025年11月21日下午，我校英语教研组开展专项教研研讨暨优质课堂展示活动。全体英语教师参与本次活动，共同观摩学习、研课思辨，助力学校英语教学质量稳步提升。

本次课堂展示由李炫蔚老师执教高一英语阅读公开课《The Story of an Eyewitness》。本节课选取纪实散文文本，围绕1906年旧金山地震灾害展开，兼具语言教学价值与人文教育意义。课堂伊始，李老师以设问导入，解读“eyewitness”核心概念，快速激发学生探究兴趣。教学过程中，她紧扣教学重难点，设计分层阅读任务，引导学生通过初读梳理地震、火灾的核心事件脉络，通过精读分组探究火灾蔓延的多重成因。

课堂中段，李老师结合文本细节，引导学生剖析灾难场景下消防员与普通民众的行为特质，通过主题 brainstorm、小组深度讨论等形式，带领学生解读团结、坚韧、希望的人文内核，同时结合我国防灾减灾现实案例，培养学生批判性思维。课程结尾，教师梳理文本逻辑，布置思辨写作作业，实现语言知识传授、能力培养与德育渗透的有机融合，课堂学生参与度高，教学氛围浓厚。

课后，教研组长对本次公开课进行精准点评。组长充分肯定本节课教学设计精巧、环节清晰，坚持以学生为主体，有效落实核心素养目标，成功将语言学习与人文教育深度融合。同时也针对性提出优化建议，指出可课前补充纪实散文文体知识，进一步提升学生文本研读的专业性。

此次教研活动为英语教师搭建了优质的交流学习平台，有效拓宽了阅读课教学思路。我校英语教研组将以本次活动为契机，持续深耕课堂教研，以研促教、以思提质，推动英语教学高质量发展。