为持续推进英语学科核心素养落地，深化新教材课堂教学研究，夯实跨文化交际教学实效，2025年11月21日下午，我校英语教研组如期开展学术节公开课展示暨集体教研研讨活动。全体英语教师参与听课评课，聚焦新教材阅读课堂提质增效，开展深度教学研讨。

本次公开课由李炫蔚老师执教，授课内容为高中英语选择性必修一Unit4《Listen to How Bodies Talk》。本节课以跨文化肢体语言差异为核心主题，紧扣语言能力、思维品质与情感态度三维教学目标，层层递进搭建高效课堂。课堂伊始，教师借助图片情境设问导入，启发学生思考肢体语言的表意功能，快速激活学生已有知识，自然引出本课主题。

课堂教学环节层次清晰、设计精巧。李老师依托读前预测、限时略读、精准精读等分层阅读任务，引导学生梳理文本结构，掌握gesture、eye contact等核心词汇，搭建文本思维导图，厘清不同国家肢体语言的文化差异。课堂聚焦教学重难点，引入文化相对主义理念，通过情境设问、跨文化交际建议分享、正反方小组辩论等创新活动，引导学生跳出文本浅层信息，深度探究文化差异内核，锻炼批判性思维与语言运用能力。课程最后，教师总结课堂核心内涵，布置跨文化肢体语言调研的研究性作业，实现学用结合、知行合一。

课后教研研讨环节，教研组长对本次公开课进行全面点评。组长高度肯定本节课以学生为主体、以思维提升为核心的教学设计，称赞课堂情境真实、活动丰富，有效突破教学难点，精准落实跨文化交际育人目标。同时，针对性提出优化建议，可进一步丰富真实跨文化交际案例，强化学生知识迁移与实战应用能力。

本次教研公开课为英语教师搭建了互学互鉴、研思共进的平台。我校英语教研组将持续立足新教材、聚焦新课堂，深耕学科教研，以研促教、以思提质，持续优化课堂教学模式，助力学生英语核心素养全面发展。